智慧黑板采用電容觸控技術將傳統(tǒng)的手寫黑板和多媒體設備相結合

    教育現(xiàn)代化改革創(chuàng)新的持續(xù)推動，促進教學設備銷售市場造成了極大更改，傳統(tǒng)式的課堂教學武器裝備已不可以考慮智慧課堂的要求。以黑板為例子，黑板是課室的標準配置，也是授課情景之中必不可少的專用工具之一，在中國的教育現(xiàn)代化過程中為經歷了傳統(tǒng)式黑板、交互式白板、lcd屏觸控一體機等方式的產品迭代。伴隨著大容量OC控制面板很多交貨及價格行情的合適,具有傳統(tǒng)式鉛筆撰寫和觸碰互動課堂作用的智慧黑板早已逐漸變成流行。

    智慧黑板液晶面板（OC）與TP中間的貼合方法關鍵有三種: 微貼合、全貼合、框貼合。微貼合指OC和TP中間基本上沒有一切間隙（1-1.5毫米），可確保OC和TP能夠分離拆裝拆換，便捷檢修和售后服務，不在危害商品畫面質量、角度的狀況下，進而完成商品的長期性平穩(wěn)運作；全貼合，指OC與TP中間不會有間隙，選用液體膠來添充和固定不動，盡管這讓黑板顏色展現(xiàn)相對性更艷，角度實際效果相對性更強，可是在其中安全隱患非常大，關鍵反映在商品的可靠性差和售后服務維護保養(yǎng)成本增加；最終一種是框貼技術，指外框貼合的方法聯(lián)接觸碰表面和液晶面板，因為外框的存有，造成 了觸碰表面和液晶面板中間產生了約4mm的空氣，光源一經越過空氣，將造成數(shù)次映射，產生視覺誤差及較大 可角度縮小。

    現(xiàn)階段框貼技術因為顯示信息實際效果差大部分早已被棄用，那麼全貼合和微貼合技術到底有什么不同呢？也就是說各有哪些優(yōu)勢與劣勢呢？

    從之上各數(shù)據(jù)對比看，智慧黑板全貼合僅有在畫面質量和可視性視角上略好于微貼合，這類微略區(qū)別對課堂教學及收看可忽略。全貼合技術的成本費、欠佳頻率都存有很大風險性。應用全過程中，要是OC、TP一切一層原材料產生常見故障，相當于便是總體損毀，而且不可以當場開展檢修。檢修全過程在運送、檢修成本費、檢修時間，及其自然環(huán)境規(guī)定、對維修人員的技術規(guī)定等層面和微貼合對比均不占上風。業(yè)界乃至廣為流傳“全貼合”技術假如不因顧客的長期性平穩(wěn)應用為品質管理，一味追求完美說白了技術的“創(chuàng)新性”，將有可能變成領域“招回”代稱的叫法。

    智慧黑板也叫智能黑板，采用電容觸控技術將傳統(tǒng)的手寫黑板和多媒體設備相結合，在粉筆板書和多媒體應用之間輕松切換，同一塊面積既可以像普通黑板一樣，用粉筆正常書寫，也可以像大 Pad 的一樣，用手觸控觀看 ppt視頻、圖片、動畫等各種豐富的多媒體應用，做到傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合。